LEMBAR KERJA SISWA KLS 10 GERAK LURUS

KEGIATAN LABORATORIUM

TUJUAN

Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan.

INDIKATOR

Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan ( GLB ) dan gerak lurus berubah beraturan ( GLBB)  melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait.

ALAT DAN BAHAN

Alat dan Bahan

1. Kereta luncur               1 buah                         

2. Pewaktu ketik               1 buah             

3. Catu daya                   1 buah             

4. Pita pewaktu ketik        1 rol                 

5. Penggaris                   1 buah

6. Papan luncur               1 buah

7. sellotipe

8. Karbon

9. kertas grafik   

LANGKAH-LANGKAH PERCOBAAN

Kegiatan I

A.    Kalibrasi

Sebelum digunakan untuk mengukur kedudukan dan waktu kita perlu mengkalibrasi ticker timer terlebih dahulu. Cara mengkalibrasi sebagai berikut

1.     Jepitkan ticker timer pada meja dan hubungkan dengan catu daya ( 6 volt ). Masukkan ujung pita antara karbon dengan papan seperti pada gambar

Add caption

 

Usahakan supaya pita dapat bergerak bebas. Salah satu teman Anda siap untuk menarik pita tersebut.

2.     Hidupkan ticker timer dan tariklah pita tersebut selama 4 atau 5 detik. Gunakan stopwatch untuk memperoleh waktu yang lebih akurat. Pita ditarik sambil berjalan dengan kecepatan yang kira-kira sama.

3.     Matikan ticker timer dan beri tanda titik pertama dan terakhir pada pita. Hitung jumlah titik-titik, sebaiknya mulai dengan titik yang kedua. Ulangi kegiatan ini paling sedikit tiga kali, dan masukkan hasil pengamatanmu ke dalam tabel di bawah ini.

Kegiatan	Waktu(s)	Jumlah titik	Periode
1.
2.
3.
4.

Informasi

Periode ticker timer adalah banyaknya titik yang dibuat ticker timer tiap detik

B.    Macam-macam, gerak

1.     Tarik pita dengan kecepatan tetap pelan-pelan

2.     Tarik pita dengan kecepatan tetap agak cepat

3.     Tarik  pita mula-mula pelan makin lama makin cepat

4.     Tarik pita mula-mula cepat makin lama makin lambat.

5.     Tempelkan keempat pita tersebut pada lembar jawaban Anda ! ( beri nomor 1, 2, 3, dan 4 )

C.    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

a.     Apakah yang menyatakan bahwa pita 1 dan pita 2 menunjukkan gerak lurus beraturan

Jawab   : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

            : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b.    Apakah yang menandakan bahwa gerak pada pita 2 lebih cepat dari pada pita 1 ?

Jawab   : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

            : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c.     Bagaimana pita 1 menujukkan gerak yang dipercepat dan pita 2 gerak diperlambat ?

Jawab   : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

            : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d.    Hitunglah kecepatan rata-rata ( m/s ) setiap pita !

Jawab   : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

            : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

           

Kegiatan II

Kegiatan II

1.     Rangkaikan alat-alat seperti pada gambar di bawah

 

2.     Letakkan pita ticker timer pada kereta dengan sellotipe

3.     Hidupkan ticker timer,  kemudian lepaskan kereta luncur untuk bergerak ke bawah, sehingga pada pita terjadi jejak-jejak ketukan seperti tergambar.

Kegiatan 2

Analisa Data

1.     Tandai pada pita setiap 10 ketukan.

2.     Ukurlah panjang pita tiap-tiap 10 ketikan ( usahakan paling sedikit 5 potong ), kemudfian masukkan hasilnya ke dalam tabel.

Informasi :

Frekuensi listrik yang dipakai f = 50 Hz. Berarti tiap 1 detik terjasi 50 ketikan. Untuk 10 ketikan diperlukan waktu seperlima ( 0,2) sekon .

Panjang lintasan	waktu	kecepatan	Perubahan kecepatan	percepatan

3.     Hitung kecepatan dan percepatannya

 

4.     Dari tabel data, lukis grafik hubungan antara v-t dan a-t

Dari tabel dan grafik di atas :

a.     Bagaimanakah kecepatan benda ?

. . . . .  . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b.    Bagaimanakah percepatan benda ?

. . . . .  . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.     Ukur panjang pita dari titik awal sampai ketikan yang kesepuluh. Dari titik awal sampai ketikan ke 20 dan seterusnya sampai paling sedikit 50 ketikan. Masukkan dalam tabel dan lukis grafik hubungan antara panjang lintasan dengan waktu !

Panjang lintasan	Waktu

Grafik tersebut berbentuk apa ?

. . . . .  . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Informasi :

Gerak benda di atas disebut gerak lurus berubah beraturan ( GLBB ).

 VI. Tempat : Ruang Lab.

VII. Penilaian :

a.Kognitif

1.     Sebuah benda bergerak dengan laju v dalam waktu 10 menit, telah menempuh jarak 100 m. Berapakah besarnya laju benda tersebut ?

2.  Sebuah benda bergerak lurus berubah beraturan dengan percepatan 4 ms^-2. (a) Jika kecepatan mula-mula 3 ms^-1, berapakah kecepatan dan jarak yang ditempuh setelah bergerak selama 10 s ? (b) Selesaiakan soal yang sama, tetapi benda begerak diperlambat dengan perlambatan 6 ms^-2.

3.  Sebuah kendaraan bergerak lurus beraturan ditunjukkan dengan grafik kecepatan v terhadap waktu t sebagai berikut. Berapakah jarak yang ditempuh selama 4 menit ?

4. Ani Rosa dan Haryanto berjarak pisah 300 m berlari cepat beraturan saling mendekati dalam waktu bersamaan dengan kecepatan masing-masing 10 ms^-1 dan 15 ms^-1. Kapan dan dimana mereka akan berpapasan ?

 

5. Sebuah mobil dikendarai Hera dan sepeda motor dikendari Mulyono mula-mula berjarak 120 m satu sama lain.  Hera dan Mulyono masing-masing bergerak dengan kecepatan tetap 8 m/detik dan 4 m/detik bergerak saling berhadapan. Kapan dan dimana mereka bertemu jika Hera mendahului 2 sekon dari Mulyono ?